L’11a edició del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació que s’inicia avui, i que es perllongarà fins divendres, dedicarà aquesta vegada una part dels seus debats, anàlisis i propostes al nou perfil d’estudiant de l’era digital i a l’impacte del model híbrid d’ensenyament presencial-virtual que ha pres impuls arran de la irrupció de la Covid-19.
A les sessions del congrés, organitzat per les universitats agrupades en l’Associació Catalana d’Universitats Públiques (ACUP), i que enguany es celebra en modalitat 100% virtual, s’abordaran els avantatges i inconvenients que presenten les fórmules d’ensenyament-aprenentatge innovadores i la seva repercussió en la qualitat de la docència.
Al congrés, al qual s’han presentat més de 400 comunicacions de docents d’arreu del món, també s’abordaran qüestions vinculades al desenvolupament professional del professorat i a la relació de la universitat amb la societat en què està integrada.